A teoria cognitiva foca em como as pessoas percebem, pensam, aprendem, lembram e interagem com seu ambiente, dando especial atenção aos processos mentais internos.
Jean Piaget:
Piaget é talvez mais conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que divide o crescimento cognitivo em quatro estágios distintos: sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. Ele propôs que as crianças passam por esses estágios em uma sequência fixa, construindo ativamente seu entendimento do mundo através de processos de assimilação, acomodação e equilibração. Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo é crucial para a compreensão do mundo, sendo este construído através da interação da criança com o ambiente.
David Ausubel:
Ausubel, por outro lado, é renomado por suas contribuições à aprendizagem significativa. Ele teorizou que a aprendizagem ocorre através da assimilação de novas informações a conceitos já existentes na estrutura cognitiva do indivíduo. Para Ausubel, a aprendizagem significativa é contrastada com a aprendizagem mecânica, e ele enfatizou a importância da estrutura cognitiva prévia e da organização do material de aprendizado. Ausubel desenvolveu o conceito de organizadores prévios, que são ferramentas instrucionais apresentadas antes do material de aprendizagem para facilitar a assimilação de informações novas a estruturas de conhecimento existentes.
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